教育之本質在於知識與德業兼修。本校創校以來,即遵行創辦人”正誠勤儉”的教育理念,以”工業報國”為校訓,率先實施理論與實務並重的”建教合作” 制度,培育知、德、能兼備的工業化先鋒人才,廣獲各界好評,學生家長對本校教育理念、校風讚不絕口,以子女就謮本校為榮;八十學年度起並招收普通科一班, 男女各半,校務更加蓬勃發展。本校特色簡介如下:
首創建教合作制度:
本校與大同公司實施建教合作,適當分工,公司提供學校豐富實際工作經驗的專家及實習場所; 學校配合公司需要,增加實用課程,培養建設工業人才,兩者相輔相成,使理論與實務相互印證, 本校建教合作制度的成功,已成為社會的典範。
正誠勤儉優良校風:
本校創校以來,即恪守”工業報國”之校訓,秉持”正誠勤儉”之教育理念,以”農家教育”之一貫負責的做事態度作育英才,我大同人在樸實校風與優良環境薰陶下,人人均培育出 有創造思考力、有定力、克難行動力的有前途的年輕人,創造將來。
致力小規模教學:
本校秉持”小就是美”教育原則,強調教育為重,代替部分家長教育子弟的責任,因此師生關係親密,教育效果最佳。
與大同大學共享教學實習資源:
各科儀器設備均完善、充實,如電腦課在冷氣教室每位同學均有自己專屬的電腦,實際上機操作;圖書館藏書豐富、期刊最多、最新、閱覽室座位比例亦最高;視聽 教室設備新穎、先進;更有現代化、有空調設備的福利餐廳提供同學休息用餐……等,與大同大學共用教育資源均為他校望塵莫及。
實施學生自治制度:
為培養學生自覺自立與領導能力,啟發榮譽觀念,發揮自動自發精神,本校特設”學生實習廠”組織,各科設立分廠,全校學生皆為實習廠一分子。校慶等各項學生活動,從策劃、聯繫、執行到檢討,均由學生主動辦理,導師從旁指導,讓學生從活動中充分領悟服務的真諦與負責的態度。
注重啟發教育身教言教:
教育最重要的是以教師的愛心、耐心變化同學們的氣質,不但注重知識教育,尚須養成高尚的道德與正誠的性格及培養其自我教育的習性。本校教師在專業修養外,更具愛心、耐心;除了言教,更默默的以身教間接幫助同學,使同學不僅知識能力進步,人格修養亦成長。
畢業校友表現優異:
本校自創校以來,兢兢業業,努力不懈的默默培育工業人才,大同公司並提供充分就業機會,使同學無後顧之憂。我國所有公民營公司工廠均有本校校友參加建設,表現優異廣獲好評,貢獻工業化,實踐國計民生欣欣向榮。
民國七年創辦人林老董事長尚志先生創設協志商號,本著「正誠勤儉」精神,以工作成績建立社會信用,三十年先後完成行政院大廈等六百餘土木建築工程。
創 辦人林老董事長深知經營事業最需要的是人才,為培養優秀的工業人才,民國三十一年創辦人結束個人事業,捐其財產創設建教合一研究發展的學校公司,將公司股 份百分之十留為家用之外,百分之十贈與同仁創同仁股東,百分之八十贈與協志工業振興會,舉辦協志工業獎金、協志工業獎學金,設立協志工業叢書公司,籌設大 同工學院,開辦大同學校公司派林挺生先生就任教師校長董事長職務,開始講學。
公司章程第一條:「本公司為達成與大同工學院暨大同高級中學 建教合作,將其學校基金投資收益全部使用於教育之用,接受該校基金之投資,並為使本公司資本充足起見接受一般人士之社會投資,依照公司法股份有限公司之規 定組織本公司,定名為大同股份有限公司。」公司為學校的附屬實習公司工廠,如醫學校有附屬醫院為學生臨床實習一樣,為學生有公司工場實習與學業相輔相成, 創造世界唯一實際相配合的建教合一研究發展的大同學校公司工業教育。
大 同學校公司建教合一研究發展,以較多教授親自實地教導同學的導師,代替部分家長教育子弟之責任外,有充分的準備後上教室教得好,並做基礎研究外,接受公司 經營者、工程師、科學家之請求協助應用研究,推展世界唯一的我國獎勵科學之發明與創造的歷史文化藝術的名蹟的建教合一研究發展。適合教育原理的世界上規模 最小的大學,專精培育多種工業人才。校友在國從事民營公營公司工廠之建設,促進工業化工作優異實踐「勞資一體,工業自治」經營理念,不斷的建設自立經營、 自立科學、自立技術,創造知識系統產品與服務供給世界各國人士而革新生長達「周雖舊邦其命維新」歷史悠久而日又新的事業,如此創造修身齊家「經營學校公司 工廠」治國平天下的中華民族新文化的全功。
商之盤銘日:「苟日新、日日新、又日新 」本校辦學基此原則,日日追求教學研究及學生培育之進步。
年代 | 重大史事 |
民國31年 | 大同初級工業職業學校開辦。(1942/秋) |
民國32年 | 招收初級部機械科一班。(1943/秋) |
民國34年 | 遵 照教育法令申請立案,校址改為現址。當時學校土地不及三千坪,創辦人老董事長策劃指導,陸續新建第一棟教室、第二棟教室、圖書館、機械科實習工廠、電機科 實習工廠,並無運動場。由於為光復初期、建材短缺,因此皆為磚造平屋,而外壁無粉刷,除電機科實習工廠拆除成為尚志大樓建地一部分外,餘皆繼續使用中。 |
民國37年 | 增設高級部機械科。 |
民國39年 | 復增初級部電機科。 運動場之規劃與啟用。 |
民國45年 | 奉准附設二年制機械工程、電機工程專修科。 初級部電機科停止招生。(1956/07) |
民國46年 | 奉准增設二年制工商管理專修科;附設二年制專修科後,即奉准成立「大同工業專科學校」(今大同大學)。至此,與「大同工業職業學校」於名義上脫離附屬關係。 |
民國50年 | 為經營之便協志工業振興會的大同股份贈給大同工專、大同工職為基金,並託學校代辦對發明、創見、研究而對國家、社會有貢獻之科學技術文化功勞者,贈送「協志工業獎金」。 |
民國51年 | 奉准附設工業職業補習學校。 |
民國52年 | 二年制專修科改為工學院附設5年制專修科。 暫停招收初、高級機械科新生。 |
民國54年 | 改制為5年制工業職業學校,原有之初、高級部各科均停止招生。(1965/07) |
民國55年 | 補校增設高級部電子科及製圖科。 協志工業振興會推行教師計畫,託學校代辦送教師多名出國研究深造。 |
民國57年 | 適逢政府實施延長義務教育為九年,本校5年制機械工程科停止招生。 奉准恢復招收高級部機械工程科新生。(1968/04) |
民國58年 | 增設電子設備修護科。(1969/08) |
民國59年 | 校名變更為大同高級工業職業學校。(1970/02) 增設綜合商業科。 |
民國60年 | 校名變更為大同高級工商職業學校。(1971/05) |
民國64年 | 與日本宮崎高等學校締結姐妹校。 |
民國65年 | 一般補校生停止招收,改招收在職進修廠家式建教班。 |
民國75年 | 實施群集式教育制度。 |
民國77年 | 綜合商業科停止招生,改設商業經營科。 |
民國78年 | 商業經營科停止招生,改設資料處理科。 |
民國79年 | 開始籌設普通高中。 |
民國80年 | 校名變更為大同高級中學。 增設普通科,並奉准招收新生一班。 |
民國81年 | 大同高級中學正式更名並興建新校校門。 尚志教育研究館開工興建。(1992/11/11) |
民國87年 | 尚志教育研究館落成啟用。(1998/11/19) |
民國88年 | 實施高職新課程暨學年學分制。 |
民國89年 | 配合學年學分學制,機械工程科改名為機械科。 |
民國92年 | 增設綜合高中,並奉准招收新生四班,班級編號為「正、誠、勤、儉」。 進修學校停止招生。 |
民國95年 | 陳火炎博士就任本校第二任校長(2006/09/29) 尚志大樓1樓重新規劃,建立聯合行政辦公室 95學年度入學新生實施95課程暫綱 首次獨立舉辦校慶運動會,以「活力大同、風華再現」為主題舉行運動嘉年華會(96/4/21) |
民國96年 | 綜合高中停止招收新生,普通科改招六班,班級編號改為「正、誠、勤、儉、美、德」 |
資料來源:協志工業叢書出版股份有限公司《協志、大同創業發展史》、大同股份有限公司《大同手冊》。
大同學府本著:「大同師生、同仁深信克貧窮,造福社會我們工業、教育人的使命,能給利益與社會、國家、校友、家長時,大同師生、同仁亦將由此自己獲益。」的社會倫理責任感,興辦教育振興工業。
本校辦學理念是以「正誠勤儉」之態度,以求學術之-「真」,以「苟日新、日日新、又日新」之精神,以求學術之-「善」,學習自然之-「美」,達成科技、人文、自然之平衡,以躋入卓越之-「聖」境本校教育在同學的修身立業自己實現的人生的理想。
現階段陳校長治校理念:
「營造『有禮友善』的校園文化、形塑『正向經營』的互動模式、實現『因材施教』的教育理念、詮釋『教育真愛』的大同世界」
繼承創辦人創造世界唯一的理論與實際相配合的「建教合一研究發展」、「勞資一體工業自治」經營理念與實踐,兩萬同仁股東持有全公司股份達百分之二 十,獻身盡心公益節制私利實踐工業教育研究五十餘年為中華民族工業化之先鋒,成為獎勵科學技術名蹟推廣至世界各地復興中華民族新文化之全功邁向世界大同。
依孟母三遷之教創造修身專心求學進德之優良美麗校園活力環境。
諸教授通曉專門領域不斷用功準備教材熱心上課。
教授以助產士精神在教室內外與同學以問答溝通啟發教導。
教授清高生活犧牲奉獻愛好瞭解同學當導師盡家長部分責任。
教授從事基礎研究推行科系所際整合校際合作貢獻教育工業報國。
教授研究成果豐富論文登載高品質世界專門雜誌工作日新又新。
教授應邀協助參與公司應用研究發展創造改善知識系統產品服務。
連續的英、日、德、法、西等外語與禮儀教學建立互敬社會。
同學同仁經常成為各教授主管的工作助理在「建教合一研究發展」的學校公司工廠隨主管良師益友一同工作實習中理論與實務相驗證,工作與生活教育相結合而能自 主思考激發愛真理追求正義,成為智德群能勇的為將學校公司政府家長顧客股東債權人代理店協力廠同學同仁與一般社會均衡利益置於自己利益之前的,民務員「正誠勤儉」的開發知識系統產品服務推廣行善於全世界的領導者。
校友從事多數學校公司工廠工業化建設增加就業所得促進國計民生,在國外從事學校公司工廠工作為當地社會忠實市民服務大眾。
我學校公司創辦人創造在我國與世界唯一的「建教合一研究發展」與「勞資一體工業自治」經營理念而建立我學校公司,由教授院長董事長繼承與教授、經營者、工 程師通力合作推行教育工業報國,創造與普及國貨,增加就業增加所得,貢獻國計民生的中華民族工業化之先鋒,恢復自鴨片戰爭、八國聯軍、日人侵華受壓迫的民 族自信心,復與中華文化。
從君子「修身、齊家、治國、平天下」的社會革新為民務員「修身、齊家、建設經營學校公司工廠、治國、平天下」的置學校公司、政府、股東、債權人、顧 客、家長、同學、協力廠、代理店、同仁與一般社會的均衡的利益於自己的利益之前的民務員盡責任的建設學校公司工廠貢獻社會國家中,苟日新日新又日新的用功 反省思考革新的盡義務。
從教師、經營者、工程師、同學、同仁一百人增加為五千同學與國內二萬國外一萬教授、經營者、工程師與同仁,五十餘 年來的積善同仁已持有全體股份之百分之二十。同時邁進創辦人的「社會投資公眾公司」的經營理念,經甚多次增資已有十萬餘股東,為全國最多人信賴託其財產給 我們活用,推動創辦人的「創造利潤分享顧客」經營理念的同仁股東通力合作,以創業精神「正誠勤儉」的共勉實踐中,創造三百產品成果分享國內外顧客;如此 歐、美、日各國在關廠、遣散同仁中,我學校公司仍每月招新人成長,續開發知識、系統、產品、服務中為全世界服務。